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【6h】

大学生行为心理特征与高校校园户外空间设计

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文摘

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引 言

第一章高校校园户外空间的界定及其功能与组成

第一节高校校园户外空间概念的界定及研究范围

第二节高校校园户外空间的分类与组成

第三节高校校园户外空间的功能

本章小结

注释

第二章大学生心理与校园行为特征

第一节认知特征

第二节自我意识特征

第三节社会化和个性发展

第四节大学校园户外空间行为特征

本章小结

注释

第三章大学生心理行为特征与校园户外空间的关系

第一节大学生心理特征与校园户外空间的关系

第二节校园行为特征与户外空间的关系

本章小结

注释

第四章校园户外空间使用现状

第一节户外空间使用情况

第二节户外空间使用意愿

第三节户外空间使用评价

本章小结

第五章当前高校校园户外空间的问题分析

第一节户外空间主要存在问题

第二节新老校园问题比较

第三节户外空间问题原因分析

第四节新老校区差异研究

第五节当前户外空间问题对学生心理行为的影响

本章小结

注释

第六章校园户外空间问题的反思

第一节适应形势发展的需要,兼顾长远发展

第二节建立沟通机制,进行开放的设计

第三节将设计导则制度化,衔接各个设计环节

第四节深入了解学生心理行为特点,使规划贴近生活

本章小结

注释

结语

附录全国部分高校校园室外环境使用状况调查报告

参考书目

后记

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摘要

本文以高校校园户外空间中的“行为——环境”关系为研究对象,从学生使用的角度出发,立足于弥补目前高校建设中理论与实际建设中的不足,对当前高校校园中的问题进行探讨。大学校园是大学生生活和学习的地方,对他们来说,校园不仅是一个物质上的生存环境,更是一个精神的家园。然而,在实际的建设中,很多高校仅仅把校园为一个单纯的物质环境,满足于简单的功能要素,而忽视了大学生在精神方面的需求。本文一方面以发展心理学和行为心理学为理论基础,讨论大学生行为心理以及校园活动的特点及其对环境的要求;另一方面通过实地的调查,了解目前高校校园建设中户外环境设计与实际行为关系之间的矛盾。两者相互结合,研究校园环境设计的元素以及应该遵循原则。最后,通过对各个环境元素设计改进途径的总结,进一步研究目前校园规划在设计体制与方法上的不足。在一个规划师力所能及的范围内,给出校园环境设计的建议。关键词:校园户外空间 发展心理学 环境——行为关系 调查研究

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