声明
摘要
第1章 绪论
1．1 研究的背景和意义
1．1．1 研究的背景
1．1．2 研究的意义
1．2 文献综述
1．2．1 国内相关文献与研究综述
1．2．2 国外相关文献与研究综述
1．3 研究的内容与方法
1．3．1 研究的内容
1．3．2 研究的方法
1．4 研究的难点与创新之处
1．4．1 研究的难点
1．4．2 研究的创新之处
第2章 播音主持艺术专业与口语传播发展概述
2．1 播音主持艺术专业的发展概述
2．1．1 播音主持艺术专业的建立
2．2．2 理工类高校播音主持艺术专业现状
2．2 口语传播的发展概述
2．2．1 口语传播的发展历程
2．2．2 口语传播学的建立
第3章 口语传播学的研究概述
3．1 口语传播学的界定
3．1．1 口语传播学的构成要素
3．1．2 口语传播学的教学目标
3．1．3 口语传播学的课程结构
3．2 口语传播学的特征
3．3 口语传播学研究的典范—世新大学与中国传媒大学
3．3．1 世新大学口语传播教学实践现状
3．3．2 中国传媒大学口语传播教学实践现状
3．4 口语传播学在数字时代的发展新方向
第4章 理工类高校播音主持艺术学生口语传播能力研究
4．1 理工类高校播音主持艺术专业培养口语传播能力的必要性
4．1．1 学校人才培养的必要性
4．1．2 学生自身发展的必要性
4．2 理工类高校播音主持艺术专业学生口语传播课程的现状
4．2．1 播音主持艺术专业培养目标中的口语传播能力
4．2．2 培养口语传播能力的课程概况
4．2．3 学生对口语传播课程的态度
4．2．4 学生对口语传播课程的教学效果的满意度
4．3 理工类高校播音主持艺术专业培养口语传播能力存在的问题
4．3．1 口语传播课程形式的单一问题
4．3．2 教学实践发展受到学科特点的局限问题
4．3．3 课外教学途径实施过程的阻碍问题
4．3．4 媒体对高层次口语传播人才的需求问题
4．3．5 口语传播人才培养领域中的多元问题
第5章 结合理工类高校特点，以口语传播为目标发展播音主持艺术专业
5．1 建立以实操能力为核心的口语传播教育体系
5．1．1 构建科技传播校园文化传媒平台
5．1．2 构建多学科基础综合知识服务平台
5．1．3 构建跨专业户外采访报道的实践平台
5．2 毕业生就业应面向多重目标
5．2．1 演讲销售类口语传播就业方向
5．2．2 商务谈判类口语传播就业方向
5．2．3 教!J币培训类口语传播就业方向
结论
致谢
参考文献
攻读学位期间取得学术成果
附录
