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基于B/S模式的新疆财经大学校园网络教学平台的设计与实现

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第一章 概述

1.1引言

1.2网络教学平台研究的目的和意义

1.3网络教学平台的发展现状

1.4本文的主要研究内容与个人主要工作

1.5论文组织结构

第二章 系统平台设计的基本理论

2.1校园网络教学平台

2.2网络教学交互理论学习对校园网络教学平台设计的启示

2.3网络教学平台中所采用的关键技术

2.4基于B/S模式的校园网络教学平台的设计构思

2.5本章小结

第三章 基于B/S模式的新疆财经大学校园网络教学平台的需求分析

3.1总体业务描述

3.2系统模块的业务需求

3.3毕业论文综合管理子系统的业务需求分析

3.4数据库需求分析

3.5本章小结

第四章 基于B/S模式的新疆财经大学校园网络教学平台的设计

4.1系统设计目标

4.2系统总体设计

4.3系统功能设计模块

4.4数据库表设计

4.5本章小结

第五章 基于B/S模式的新疆财经大学校园网络教学平台的实现

5.1系统开发环境搭建

5.2系统首页

5.3系统功能界面介绍

5.4系统的运行环境

5.5本章小结

第六章 基于B/S模式的新疆财经大学校园网络教学平台的测试

6.1软件测试介绍

6.2教师功能测试结果

6.3学生功能测试结果

6.4管理员功能测试结果

6.5 性能测试

6.6本章小结

第七章 总结与展望

7.1论文工作总结

7.2展望

致谢

参考文献

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摘要

随着信息化社会的发展,计算机技术的不断成熟,基于计算机网络的信息技术在各领域得到了广泛应用,不同行业的网络通信平台已渐渐兴起,教育和教学的信息化是时代发展的必然。伴随着社会信息化程度的不断提高和新的教学理论的涌现与完善,社会对于教学的观念与要求也不仅仅是“教与听”的传统教学模式,而是由原有的“老师教,学生听”这一模式转换成为另一种新型的教学模式。这种新型的学校教学模式要求各个高校要以“学生为主体的自主学习,教师为客体的辅助教学”的新型学校教学模式来对各个高校以往传统的教学设计理念进行革新。所以,建立基于网络技术与通信技术的高校网络教学平台对于推进高校的教学改革、提高教学质量是很有必要的。
  本文针对目前网络教学平台的现状,结合新型教学模式的基本思想,针对新疆财经大学的教学实际情况,使用流程化管理思想,分析了教师,管理员,学生三种角色的功能需求,并根据不同角色的功能需求,设计并实现了基于 B/S模式的新疆财经大学校园网络教学平台。本论文的主要内容为:
  1.根据新型教学模式的基本思想及高校教学的具体实际情况分析校园网络教学平台的系统需求,完全按照软件工程的思想来设计系统的开发流程,使用Visio工具辅助系统的开发流程的设计;
  2.运用流程化管理的思想,对系统不同用户的行为进行分析建模,对不同的用户,提供不同的用户接口;
  3.运用B/S体系结构的思想,分析本文采用的三层体系结构中表现层,业务逻辑层和数据服务层的实现技术,解决在开发新疆财经大学校园网络教学平台时的关键技术问题;
  4.对网络教学平台进行测试运行,验证基于B/S模式的新疆财经大学校园网络教学平台的各项功能是否达到预期目标。

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