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绪论
第一章 “六大家”的形成——评语和定位
第二章 “六大家”的形成——篇幅与章节
第三章 生平、思想、创作:作家论三部曲
第四章 “大师”的形成——以赵树理为例
第五章 “经典”的确立
第六章 “经典”的解读
主要参考文献
声明
后记
赵雷;
四川大学;
文学研究; 文学史; 知识体系;
机译:大数据视野下的文学史类课程“有声化”探析——以《中国现代文学史》教学改革与实践为例
机译:六十年沧桑:知识分子话语的"失落"与"回归"——以中国现代文学史著中"京派"文学史表述为例
机译:中国现代文学史研究中的中华民国文学观念-在普林斯顿大学的演讲
机译:研究西临的作用。 Maximov在中国现代艺术学校形成的教学方法
机译:过渡形式:中国现代文学史上的中国诗文化文化。
机译:慢性气味接触引起的嗅小球的多余形成:神经可塑性的建构主义表达。
机译:中国现代与当代文学史的文学大会与阶段研究
机译:碳化硅电力电子学知识体系。
机译:知识清单,知识体系,知识体系,知识体系,知识体系,知识体系,知识体系,知识体系,知识体系,知识体系,知识体系
机译:识别知识体系的方法,知识体系和读取知识体系的设备
机译:识别知识体系的方法,知识体系以及在知识体系上粘贴和读取信息的设备
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