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声明
一、前言
(一)选题背景
(二)论文结构
(三)主要创新点
二、经济区形成理论评述
(一)区域与经济区范畴
1、区域范畴
2、经济区范畴
(二)经济区形成的相关理论、条件与模式
1、经济区形成相关理论
2、经济区形成条件
3、经济区形成模式
(三)经济区形成研究中面临的问题
1、经济区形成主体研究不充分
2、经济区形成客体研究进展缓慢
3、经济区形成动力与动力机制尚不清晰
4、经济区形成研究的中国化程度不够
三、经济区形成问题在教学中面临的困境
(一)教学内容的缺陷
(二)教学方法的缺陷
1、教学中对经济区形成问题的回避
2、传统教学方法难以开展教学
(三)课程设置的缺陷
四、改善经济区形成问题教学的对策
(一)引进研究性教学
1、转变教学理念
2、明确教学目标
(二)编写案例，充实教学内容
1、成渝经济区形成中面临的障碍
2、促进成渝经济区形成的对策
(三)改进教学方法，提升学生能力
1、采用课题制教学方法，提升学生综合能力
2、完善教学环节
(四)课程设置的调整，夯实学生基础
1、拆除跨学科教学壁垒
2、调整课程设置
五、结论
(一)在教学中不能回避疑难问题
(二)区域经济学的教学应密切结合我国国情
参考文献
致谢
在读期间科研研究成果
