对普通高校体育教师评价指标体系的研究——以西南交通大学为例

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摘要

第一章 绪论

1．1 研究背景

1．1．1 政策背景下对教师评价的新要求

1．1．2 体育教师评价指标体系实施状况

1．1．3 体育教师评价的意义

1．2 课题的研究意义

1．2．1 理论意义

1．2．2 实践意义

1．3 国内外研究现状

1．3．1 国内研究现状

1．3．2 国外研究现状

1．4 问题的提出

1．4．1 背景层面

1．4．2 现状层面

1．4．3 意义层面

1．5 相关概念

1．5．1 评价

1．5．2 教师评价

1．5．3 体育教师评价

1．5．4 体育教师

1．5．5 指标

第二章 研究对象与方法

2．1 研究对象

2．1．1 调查对象

2．1．2 研究对象

2．2 研究方法

2．2．1 文献资料法

2．2．2 专家访谈法

2．2．3 德尔菲法

2．2．4 问卷调查法

2．2．5 数理统计法

2．2．6 逻辑分析法

第三章 研究结果与分析

3．1 普通高校体育教师评价指标设计

3．1．1 评价指标的设计思路

3．1．2 评价指标选取的原则

3．2 普通高校体育教师评价指标体系的构建

3．2．1 体育教师评价构成因素

3．2．2 构建普通高校体育教教师评价指标体系设计思路

3．2．3 构建普通高校体育教师评价指标体系的流程

3．2．4 普通高校体育教师评价体系的建立

3．3 普通高校体育教师评价指标权重的确立

3．3．1 确定权重的方法

3．3．2 权重一致性的检验

3．3．3 各级指标权重的计算

3．3．4 各级指标权重分析

3．4 普通高校体育教师评价细则

3．4．1 制定资料

3．4．2 制定依据

3．4．3 评价方法

3．3．4 评价细则

3．5 实证研究

3．5．1 实证研究对象

3．5．2 实证研究数据

3．5．3 实证研究结果

3．5．4 实证研究信息反馈

3．6 普通高校体育师评价体系数据处理自动化设计

3．6．1 数据处理自动化设计的必要性

3．6．2 数据处理自动化设计的方式

3．6．3 数据的录入

第四章 结论与建议

4．1 结论

4．2 建议

致谢

参考文献

附录