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以高校校史文化推进校园文化建设的路径研究

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第1章绪论

1.1研究背景

1.2研究现状

1.2.1校史相关研究现状综述

1.2.2校史相关研究现状评析

1.3研究意义与研究方法

1.3.1研究意义

1.3.2研究方法

第2章校史文化与校园文化的关系辨析

2.1校史文化与校园文化的定义

2.1.1文化的定义

2.1.2校园文化的定义

2.1.3校史文化的定义

2.2校史文化与校园文化的关系

2.2.1校史文化是校园文化的核心层次

2.2.2校史文化是校园文化的发展根基

2.2.3校史文化是校园文化的特色标签

第3章校史文化推进校园文化建设的基本路径

3.1以校史文化推进校园物质文化建设

3.1.1建设校史展馆

3.1.2建设校史景观

3.2以校史文化推进校园制度文化建设

3.2.1促成文化认同

3.2.2促成柔性管理

3.3以校史文化推进校园精神文化建设

3.3.1构建学校精神

3.3.2构建优良校风

第4章推进校史文化建设的思路措施

4.1收集整理校史档案

4.1.1扩大校史档案收集范围

4.1.2建立“媒体报道档案”

4.1.3建设数字化校史档案库

4.2系统开展校史研究

4.2.1将校史研究纳入学校的议事日程

4.2.2吸纳专业历史学家参与校史研究

4.2.3正确处理校史研究中的三种关系

4.3建设校史教育第一课堂

4.3.1编写校史教育专门教材

4.3.2科学设置校史教育课程

4.4开辟校史教育第二课堂

4.4.1提升校史教育第二课堂活动效果

4.4.2创建校史教育第二课堂活动品牌

结论

致谢

参考文献

攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果

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摘要

校史不仅是一种资源,更是一种文化。大学校史是大学传统的积淀、大学精神的承载、大学文化的映照,校史本身即是一种文化现象和文化存在,即“校史文化”。校史文化是校园文化的基本构成,校史文化建设是校园文化建设的重要方面。
   本文在总结前人校史相关研究成果的基础上,从考察文化的概念入手,阐述了校史文化的内涵和外延,以及校史文化与校园文化的关系。校史文化是校史的文化表征,是校史传承的文化链条,具体包括学校在办学历史实践中创造的一切物质和非物质产品。校史文化是校园文化的核心层次、发展根基、特色标签。
   本文认为,以校史文化推进校园文化建设主要包括三条基本路径:一是通建设校史展馆,建设校史景观,以校史文化推进校园物质文化建设;二是通过促成文化认同,促成柔性管理,以校史文化推进校园制度文化建设;三是通过构建学校精神,构建优良校风,以校史文化推进校园精神文化建设。同时,本文提出了校史文化建设的四条具体思路:一是收集整理校史档案。包括扩大校史档案收集范围,建立“媒体报道档案”,建设数字化校史档案库。二是系统开展校史研究。包括将校史研究纳入学校的议事日程,吸纳专业历史学家参与校史研究,正确处理校史研究中的三种关系。三是建设校史教育第一课堂。包括编写校史教育专门教材,科学设置校史教育课程。四是开辟校史教育第二课堂。包括提升校史教育第二课堂活动效果,创建校史教育第二课堂活动品牌。

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