浅析高校思想政治理论课实践教学

声明

第1章 绪论

1.1 研究目的及意义

1.1.1 研究目的

1.1.2 研究意义

1.2 研究综述

1. 国内研究综述

2. 国外研究综述

1.3 研究内容

1.4 研究方法

1. 文献分析法

2. 综合归纳法

3.对比研究法

4. 个案研究法

1.5 研究的创新

第2章 高校思想政治理论课实践教学概述

2.1 实践教学的理论前提

2.1.1 马克思主义理论依据

2.1.2 教育学依据

2.1.3 社会学依据

2.2 实践教学的基本内涵

2.2.1 实践教学的概念界定

2.2.2 实践教学的功能属性

2.2.3 实践教学的战略意义

2.3 本章小结

第3章 高校思想政治理论课实践教学的现状分析

3.1 实践教学过程中取得的成绩

3.1.1 建立了实践教学的初步运行机制

3.1.2 实践教学的形式丰富多样

3.2 实践教学过程中的问题分析

3.2.1 个人因素

3.2.2 学校因素

3.2.3 社会因素

3.3 本章小结

第4章 高校思想政治理论课实践教学创新的基本原则和主要内容

4.1 创新的基本原则

4.1.1 坚持合目的性与规律性辩证统一的原则

4.1.2 坚持多层次、多渠道、全方位相结合的原则

4.1.3 坚持面向现代化、面向世界、面向未来的原则

4.2 创新的主要内容

4.2.1 实践教学理论的创新

4.2.2 实践教学形式的创新

4.2.3 实践教学领域的创新

4.3 本章小结

第5章 高校思想政治理论课“融入式”实践教学模式亟待解决的问题

5.1 “融入式”高校思想政治理论课实践教学的工作案例

5.1.1 人文情怀培育的融入

5.1.2 网络宣传媒体的融入

5.1.3 思维能力训练的融入

5.2 “融入式”高校思想政治理论课实践教学的经验总结

5.2.1 坚持以人为本的理念

5.2.2 坚持因材施教的理念

5.2.3 坚持理论与实践相结合的理念

5.3 “融入式”高校思想政治理论课实践教学模式的发展特色

5.3.1 隐性教育与显性教育相融合

5.3.2 正向衔接与逆向衔接相融合

5.3.3 文化资源与教育资源相融合

5.4 本章小结

结语

参考文献

发表论文情况说明

致谢