大学生思想政治教育传媒环境优化研究

声明

摘要

引言

一、选题越背百景汞

二、国内外研究现状

三、研究目的和研究意义

四、研究方法

第一章 思想政治教育传媒环境概述

1．1 传媒环境的概述

1．1．1 传媒环境的概念

1．1．2 传媒环境的发展

1．1．3 传媒环境的特性

1．2 思想政治教育传媒环境的概述

1．2．1 思想政治教育传媒环境的界定

1．2．2 思想政治教育传媒环境的特点

1．2．3 思想政治教育传媒环境的功能

1．3 思想政治教育传媒环境优化的理论基础

1．3．1 马克思主义关于人与环境关系理论

1．3．2 思想政治教育学环境理论

1．3．3 传播学传播过程理论

第二章 大学生思想政治教育传媒环境的现状分析

2．1 传媒环境的发展给大学生思想政治教育带来机遇

2．1．1 拓展思想政治教育的渠道

2．1．2 开阔思想政治教育者的视野

2．1．3 促进大学生个体的发展

2．2 传媒环境的发展给大学生思想政治教育带来挑战

2．2．1 影响传统思想政治教育的实效性

2．2．2 冲击思想政治教育者的主导地位

2．2．3 误导大学生的价值判断和选择

2．3 传媒环境给大学生思想政治教育带来挑战的原因分析

2．3．1 受众媒介素养程度不一

2．3．2 大学生自主意识增强

2．3．3 传播内容价值导向不明

第三章 大学生思想政治教育传媒环境优化的对策建议

3．1 坚持思想政治教育传媒环境优化原则

3．1．1 主体性原则

3．1．2 导向性原则

3．1．3 协调性原则

3．2 加强思想政治教育传媒环境的引导与管理

3．2．1 完善媒体的发展运作模式

3．2．2 优化媒体主流价值传播环境

3．2．3 健全传媒的法律和监管体系

3．3 推动校园思想政治教育传媒环境协调发展

3．3．1 提升以人为本的现代媒介素养教育

3．3．2 促进思想政治教育过程中的媒介融合

3．3．3 构筑校园新媒体与思想政治教育的互动机制

结语

参考文献

发表论文和参加科研情况

致谢