声明
摘要
引言
一、选题背景
二、国内外研究现状
三、研究目的和研究意义
四、研究方法
五、研究重点和难点
第一章 学雷锋活动的历史发展及其常态化的时代价值
1．1 概念阐述
1．1．1 雷锋精神时代内涵
1．1．2 学雷锋活动常态化
1．2 学雷锋活动历史回顾
1．2．1 学雷锋活动蓬勃兴起时期(1963—1966)
1．2．2 学雷锋活动受干扰时期(1966—1976)
1．2．3 学雷锋活动全面恢复和探索时期(1 976—1984)
1．2．4 学雷锋活动新挑战时期(1 984—1989)
1．2．5 学雷锋活动新探索时期(1989—2011)
1．3 学雷锋活动常态化的时代价值
1．3．1 有利于良好道德风尚的形成
1．3．2 是培育和践行社会主义核心价值观的应有之义
1．3．3 为中国梦的实现提供动力支撑
第二章 学雷锋活动常态化面临的机遇与挑战
2．1 新时期开展学雷锋活动常态化面临的机遇
2．1．1 历史积淀丰厚
2．1．2 价值导向明确
2．1．3 政府推动充分
2．2 新时期开展学雷锋活动常态化面临的挑战
2．2．1 对雷锋精神的理论误读
2．2．2 学雷锋活动的实践误区
2．3 影响学雷锋活动常态化问题的原因分析
2．3．1 雷锋精神解读缺乏时代性
2．3．2 学雷锋活动常态化的主体态度不端正
2．3．3 学雷锋活动常态化的社会氛围有待优化
第三章 学雷锋活动常态化路径选择
3．1 强化雷锋精神时代内涵的解读
3．1．1 科学解读当代雷锋精神
3．1．2 构建雷锋精神学术研究体系
3．2 营造学雷锋活动常态化的社会氛围
3．2．1 党员干部率先垂范
3．2．2 发挥“活雷锋”辐射效应
3．2．3 新闻媒体常态化宣传
3．3 创设学雷锋活动常态化的新载体
3．3．1 建设学雷锋活动常态化的新媒体群
3．3．2 打造雷锋纪念馆实践基地
3．3．3 培育具有雷锋精神的文化品牌
3．4 构建学雷锋活动常态化的新机制
3．4．1 建立表彰激励机制
3．4．2 制定保障机制
3．4．3 搭建组织动员机制
3．4．4 创建雷锋式志愿服务机制
3．4．5 设立反馈机制
结语
参考文献
发表论文和参加科研情况
致谢
