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泰国清迈市小学汉语学习情况调查报告

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摘要

1 绪论

1.1研究背景和选题意义

1.1.1研究背景

1.1.2选题意义

1.2文献回顾

1.2.1泰国汉语教学现状研究综述

1.2.2泰国汉语教材研究综述

1.2.3泰国汉语教师研究综述

1.3研究方法和研究内容

2泰国清迈市小学汉语教学概况

2.1泰国汉语教学历史概述

2.2泰国清迈市小学汉语教学现状

2.2.1课程设置及教学计划

2.2.2师资状况

2.2.3教材使用情况

2.2.4汉语课堂教学情况

3泰国清迈市小学汉语教学调查

3.1泰国清迈市小学汉语教学调查设计

3.1.1调查目的与调查对象

3.1.2调查内容与调查方法

3.1.3调查问卷实施情况

3.2泰国清迈市小学汉语教学调查结果分析

3.3当地汉语教师及学生的访谈概述

3.4当地教育官员的访谈概述

4泰国清迈市小学汉语教学存在问题及原因分析

4.1泰国清迈市小学汉语教学存在的问题与不足

4.2泰国清迈市小学汉语教学问题原因分析

4.3解决策略

5结论

参考文献

致谢

附录

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摘要

近年来,随着中国综合国力在不断提高,世界各地都掀起“汉语热”的潮流。泰国作为中国的友好邻邦,将汉语定位为泰国的第三语言。此外,在泰国学汉语的群体呈现出年轻化的现象,越来越多的小学开设汉语课程,对此,笔者对泰国清迈市的小学汉语教学情况进行调查,希望能为泰国小学汉语教学提供一些可操作性的建议。
  首先本文归纳总结了泰国的汉语教学发展历程,接着从课程设置情况、师资情况等多方面概况总结了泰国清迈市小学汉语教学的现状,最后采用问卷调查和访谈的方式,以泰国清迈市6所小学的部分师生为调查对象,进一步深入分析学生学习汉语的动因及效果,以及老师教学的情况,归纳出泰国清迈市小学汉语教学过程中存在的不足,并分析造成这些不足的原因,最后提出改善泰国汉语教学的可行建议。调查结果表明,泰国清迈市小学汉语教学存在不同学校汉语教学水平参差不齐;学生学习汉语的动力不足;学校汉语课时安排有限,学生课后自主学习时间少;教材不统一,且有的学校频繁更换教材;师资力量薄弱;教学设施信息化水平不足。对此本文分析了这些不足的原因,以及提出了相对应的解决策略。

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