略论高中历史教学中渗透生命价值教育的途径

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生命是生物个体从事一切活动的基础，也是人类进行各种活动的重要前提。引导人们正确认识和对待生命，体会生命价值的教育是非常重要的。随着生产力水平的提高，社会在不断进步，社会环境也更加纷繁复杂，这对青少年的身心发展造成很大影响，他们难以形成正确的生命价值观。在高中教学中渗透生命价值教育是非常必要的，而历史作为继往开来的人文学科，理所当然地承担起这个重任。
　　生命价值教育植根于生命教育，而生命教育作为一个新的研究领域，越来越多地受到我国社会各界的重视。很多学者从不同的层面和角度对生命及生命价值教育做出了阐释。生命价值教育不仅包括对自己和他人生命的关注，还包括对生存能力的培养和生命价值的提升。
　　本文主要由四部分组成:第一部分提出在高中历史教学中渗透生命价值教育的背景、学术综述、研究方法等。第二部为研究的目的及意义。第三部为本文的核心内容，是对高中历史教学中渗透生命价值教育的实践探索。第四部分为研究的成效及反思。

著录项

作者
薛科娜;
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作者单位

天津师范大学;

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授予单位天津师范大学;
学科学科教学（历史）
授予学位硕士
导师姓名陈光裕;
年度 2016
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种中文
中图分类历史;
关键词
高中历史; 教学方法; 生命价值; 生存能力;

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