摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 选题背景
1.2 研究的意义
1.3 研究的思路与方法
第二章 文献概述
2.1 相关文献
2.2 对研究现状的评述
第三章 理论依据与关键概念界定
3.1 课堂导入的理论依据
3.2 关键概念界定
第四章 案例与分析
4.1 点题导入法
4.2 情景导入法
4.3 新旧知识联系导入法
4.4 设疑导入法
4.5 故事导入法
4.6 直观型导入法
第五章 结论与讨论
5.1 研究结论
5.2 讨论
5.3 不足与展望
参考文献
致谢