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第一章问题的提出——在高中历史教学中加强对学生的道德情感培养的重要意义
第二章目前高中学生道德情感缺失的现状及原因分析
2.1目前高中学生道德情感缺失的现状
2.2宏观分析其道德情感缺失的因素
2.2.1教育氛围的功利主义倾向严重
2.2.2社会多元化价值观的影响
2.2.3家庭教育的影响
2.2.4学校德育教育的问题
2.2.5高中学科教学中情感教育功能的日益弱化
第三章寓道德情感培养于高中历史教学的理论探讨
3.1心理学中关于道德情感的基本涵义
3.2高中学生的情感发展特点
3.3高中学生的认知特点
3.4寓道德情感培养于高中历史教学的优势
3.5寓道德情感培养于高中历史教学中应遵循的原则
第四章在高中历史教学中加强对学生道德情感培养的实践探索
4.1在常规课堂教学中的探索
4.1.1选择恰当的“启情点”，培养道德情感
4.1.2利用多种手段，积极创设情境，培养道德情感
4.2在研究性学习中的探索
结束语
致谢
主要参考文献
天津师范大学;
