文摘
英文文摘
一、问题的提出
二、场依存性——独立性认知方式相关研究的回顾
2.1认知方式的研究起源
2.2场依存性-独立性的基本特征
2.3FDI认知方式的研究在教育领域中的应用简介
三、初中生FDI认知方式与学习化学知识内容之间关系的实验研究
3.1课题研究的目的
3.2课题研究的方法
3.3课题研究的对象
3.4课题研究前学生认知方式的调查
3.4.1测试材料
3.4.2认知方式镶嵌图形测验的理论背景
3.4.3认知方式镶嵌图形测验的内容简介
3.4.4认知方式镶嵌图形测验的施测时限和记分方法
3.4.5认知方式镶嵌图形测验的信度
3.4.6测验结果和学生认知方式类型的划分
3.5教学内容的选取
3.6教学试验的实施
3.7教学测验结果的数据统计与分析
3.7.1不同化学学习内容学生的前测成绩和后测成绩
3.7.2典型的场独立性学生和场依存性学生的不同化学学习内容的前后测成绩比较
四、结论
五、问题与讨论
主要参考文献
附录Ⅰ：化学专题知识前测成绩
附录Ⅱ：化学专题知识后测成绩
附录Ⅲ：总复习后各专题的考试试题
致谢
