声明
致谢
摘要
1 导论
1．1 研究背景与意义
1．1．1 研究背景
1．1．2 研究意义
1．2 研究内容与方法
1．2．1 研究内容
1．2．2 研究方法
2 文献综述
2．1 创新创业教育评价体系
2．1．2 创新创业教育评价的理论模型
2．1．2 创新创业教育的评价指标体系
2．3 创新创业教育的评价方法
2．2 创新创业教育评价存在的问题
2．3 创新创业教育评价的改进
2．4 对以往研究的总结评价
3 创新创业教育评价的相关概念和指导思想
3．1 创新创业教育的演进与内涵
3．2 创新创业教育的评价体系
3．3 创新创业教育评价的指导思想
4 我国创新创业教育评价的发展现状
4．1 我国创新创业教育评价的实践探索
4．1．1 基于个体发展水平的评价
4．1．2 基于学校创新创业教育能力的评价
4．1．3 基于区域经济效应的评价
4．2 我国创新创业教育评价的政策导向
4．3 我国创新创业教育评价存在的问题
5 我国创新创业教育评价的优化路径
5．1 加强评价的顶层设计
5．2 评价的价值导向要转化
5．2．1 评价要回归教育本身
5．2．2 关注创新创业教育的筛选效应
5．2．3 客观认识评价标准的多样性
5．3 评价要提升针对性
5．3．1 关注不同创新创业教育方式的影响差异性
5．3．2 关注触发创新创业的典型事件
5．4 评价范围要拓展
5．5 评价要增强连续性
6 结论与展望
6．1 研究的主要结论
6．2 研究的主要创新点
6．3 研究不足与展望
参考文献
