摘要
引言
一、文献综述与问题提出
(一)执行功能的研究综述
1．执行功能的定义
2．执行功能的结构
3．儿童执行功能的发展
(二)运动与儿童执行功能综述
1．运动与认知能力
2．运动与儿童执行功能
3．长时运动对学前儿童执行功能的影响
4．不同类型的运动哆时儿童执行功能的影响
5．发展水平差异对执行功能运动干预效果的影响
(三)问题的提出和研究假设
1．问题提出
2．研究假设
二、研究方法
(二)研究程序
(三)研究工具
1．心率监测
2．日常活动水平检查
3．心理行为检查
4．执行功能的测量
(四)运动方案
1．运动强度
2．时间和频率
3．方案内容
(五)数据录入和分析
三、研究结果
(一)各项人口学变量的基本情况
(二)不同组别和不同年龄幼儿前测的执行功能水平
1．不同组别幼儿的执行功能前测成绩比较
2．大班和中班幼儿的执行功能前测成绩比较
(三)不同类型运动对不同年龄学前幼儿抑制控制的影响
(四)不同类型运动对不同年龄学前幼儿工作记忆的影响
(五)不同类型运动对不同年龄学前儿童认知灵活性的影响
四、分析与讨论
(一)中班幼儿和大班幼儿执行功能发展水平差异
(二)不同类型运动对不同年龄学前儿童执行功能的影响
1．灵敏性运动和协调性运动对学前儿童抑制控制无显著影响
2．不同类型运动对不同年龄学前儿童工作记忆的差异性影响
3．灵敏性运动和协调性运动对学前儿童认知灵活性无显著影响
五、总结与建议
(三)反思与展望
参考文献
附录
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
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