摘要
一、导论
二、“行动导向教学法”的概述
(一)“行动导向教学法”产生的背景
1．“行动导向教学法’’的起源
2．“行动导向教学法”在我国职业教育中的引入
(二)行动导向教学法的概念、教学原则及常用教学方法
1．行动导向教学法的概念
2．“行动导向教学法’’的教学原则
3．“行动导向教学法”在中职语文教学中常用的教学方法及案例
三、调查分析中职语文教学存在的问题
(一)中职生在语文课堂上存在的问题
1．学生自身基础差，没有学习的兴趣和动力
2．学生语文能力参差不齐
3．学习氛围不浓、普遍存在厌学情况
(二)教师在教学中存在的问题
四、“行动导向教学法”在中职语文教学中的六个实施步骤
(一)确定行动学习的问题
1．有利于促进学生的思想情操
2．有利于学生开展行动学习
3．有利于激发学生的学习兴趣
(二)成立行动学习小组
1．以能力互补为原则
2．以共同进步为原则
(三)设计行动学习项目
(四)完成教学目标
(五)撰写学习报告和总结经验
(六)学习效果评估
五、“行动导向教学法”在中职语文教学中的实践研究
(一)实践研究对象
(二)实践研究方法
1．文献法
2．问卷调查法
3．测试法
4．教学反思法
(三)实践研究假设
(四)实践研究过程
1．准备阶段
2．实验实施阶段
3．实践研究总结阶段
(五)对实验班问卷调查的分析
六、“行动导向教学法”在中职语文教学中面临的问题
(一)如何选择适宜“行动导向教学法”的学习内容
(二)中职语文教师角色转换的问题
(三)中职语文教师拓展知识技能的问题
参考文献
附件一 关于中职语文学习的调查
致谢
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