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引言
第一章：系统教学设计理论研究概述
1.1迪克-凯瑞的系统教学设计
一、迪克-凯瑞模式的形成
二、迪克-凯瑞的系统教学设计模式
1.2系统教学设计理论研究的时代背景
一、社会的快速发展对教育提出了全新的要求
二、当前的基础教育课程改革提出了全新的理念
三、教师的专业化发展
四、信息技术与学科教学整合
五、教学设计理论本身和影响教学设计发展的相关学科研究的发展
1.3系统教学设计概述
一、系统教学设计的基本理念
二、系统教学设计的概念和特征
三、系统教学设计的基本内容
1.4系统教学设计的研究方法和指导思想
一、系统方法
二、指导思想
第二章：系统教学设计的理论基础
2.1学习理论
一、早期的学习理论应用
三、认知主义理论
四、建构主义学习理论
2.2系统论
一、一般系统论
二、系统论
2.3教育传播理论
一、教育传播理论
二、教育传播理论和系统教学设计
2.4教学理论
一、巴班斯基的教学过程最优化理论
二、建构主义教学理论
三、比格斯的教学理论
第三章：系统教学设计的理论和模式构建
3.1前期分析
一、学习需要分析
二、学习任务分析
三、学习者分析
四、学习背景分析
3.2教学目标的阐明和评价试题的编制
一、教学目标概述
二、教学目标阐明的理论依据
三、教学目标阐明
四、对教学目标阐明的思考
五、评价试题的编制
3.3教学策略的设计
一、教学策略设计的研究背景
二、教学策略设计的基本原则
三、教学策略设计的基本内容
四、对教学策略设计的思考
3.4教学设计方案的编制
3.5系统教学设计的形成性评价
一、教学设计形成性评价的回顾
二、系统教学设计的形成性评价
3.6系统教学设计的修改
3.7系统教学设计的模式
结语
致谢
参考文献
攻读硕士学位期间的获奖
攻读硕士学位期间参与的科研项目
攻读硕士学位期间完成的论文和参与编写的教材
