首页> 中文学位 >社会工作者在成长适应性小组中角色运用的适用性探讨——以X中学的10人小组为例
【6h】

社会工作者在成长适应性小组中角色运用的适用性探讨——以X中学的10人小组为例

代理获取

目录

封面

声明

中文摘要

英文摘要

目录

第一章 导 论

一、问题的提出

二、研究意义

三、研究方法

四、文献回顾

第二章 相关概念及理论概述

一、相关概念

二、理论基础—角色理论

第三章 初中生成长适应性的现状及存在的问题

一、初中生成长适应性的现状

二、初中生成长适应性存在的问题

第四章 小组工作过程与社会工作者角色适用性探讨

一、成长适应性小组实施的背景

二、成长适应性小组的目标及实施计划

三、成长适应性小组的过程及社会工作者角色适用性的探讨

四、社会工作者在成长适应性小组过 程当中角色发挥的影响因素

第五章 社会工作者角色运用的成效评估及跟进

一、评估方法

二、评估结果

第六章 研究结论与反思

一、社会工作者在成长适应性小组过程当中角色适用性的研究结论

二、社会工作者角色在成长适应性小组过程当中的运用当中的局限性及反思

参考文献

攻读硕士期间公开发表的论文

致谢

展开▼

摘要

初中新生是从小学升入初中,生理和心理都在发生着急剧的变化的关键阶段。他们从小学升到初中对于学生来说这是“第二次断乳”,他们能否较快的适应新的学校、新的环境、新的学习等问题都会影响到他们以后人生道路的发展。但是由于目前初中新生的适应性问题较为严峻,尽管有学者从各个学科角度对初中新生的成长适应性问题提出过相关的解决方案,也取得了一定的成果。但是社会工作作为一个新兴的专业,在针对初中新生的适应性问题方面具备了良好的优势,尤其是社会工作当中的小组工作。
  在这样的一种背景之下,本文对于初中新生的成长适应性问题提出了新的解决思路,通过在X中学实施的成长适应性小组来探讨社会工作者角色在解决初中新生适应性问题的适用性。
  本文通过小组工作工作的方式结合具体的案例实施过程,为初中新生的成长适应性问题的解决提供切实可行的工作方式。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
代理获取

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号