声明
摘要
第一章 前言
1．1 研究的背景
1．1．1 国内玩具发展状况及研究动态
1．1．2 国外玩具发展状况及研究动态
1．2 研究的目的和意义
1．2．1 研究的目的
1．2．2 研究的意义
1．3 研究的方法
第二章 教育启蒙与学龄前儿童玩具探究
2．1 教育启蒙与学龄前教育研究
2．1．1 教育启蒙的探究
2．1．2 启蒙教育针对学龄前教育领域研究的重点
2．1．3 学与玩的完美结合
2．2 玩具与学龄前儿童教育
2．2．1 目前学龄前儿童玩具的特点
2．2．2 玩具对学龄前儿童产生的作用
第三章 从教育启蒙角度分析学龄前儿童玩具设计的要素
3．1 学龄前儿童玩具设计的基本要点
3．1．1 学龄前儿童玩具对功能的要求
3．1．2 学龄前儿童玩具对色彩的要求
3．1．3 学龄前儿童玩具对形体的要求
3．1．4 学龄前儿童玩具对材质的要求
3．1．5 学龄前儿童玩具对声音的要求
3．2 学龄前儿童自身的分析与对玩具的要求
3．2．1 学龄前儿童自身特点的分析
3．2．2 学龄前儿童对玩具的要求
第四章 学龄前儿童用户调查分析
4．1学龄前儿童的能力基本特征及其喜好
4．2 家长和孩子们的具体调查分析
4．2．1 学龄前儿童的目标市场分析
4．2．2 家长的消费分析
第五章 具有教育启蒙作用的学前儿童玩具创新设计方法
5．1 学龄前儿童玩具设计遵循的原则
5．1．1 学龄前儿童玩具安全性的设计
5．1．2 学龄前儿童玩具益智性的设计
5．1．3 学龄前儿童玩具人机性的设计
5．2 学龄前儿童玩具设计的具体方法
5．2．1 学龄前儿童玩具设计的理念
5．2．2 学龄前儿童玩具的设计流程
第六章 结论
第七章 展望
参考文献
攻读硕士学位期间发表论文情况
致谢
