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【6h】

“不”和“没有”的认知考察及留学生习得“不”和“没有”的偏误研究

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声明

绪论

第一节课题相关背景综述

第二节研究对象和研究方法

第一章“不”的认知考察

第一节前言

第二节 “不”的语法分布

第三节 “不”的相关语义

第四节 “不”的语用否定

第五节小结

第二章“没有”的认知考察

第一节前言

第二节 “没有”的语法分布

第三节 “没有”的语义认知

第四节小结

第三章“不”和“没有”的认知对比

第一节前言

第二节 “不”和“没有”的历时演变

第三节 “不”和“没有”的语法分布

第四节 “不”和“没有”的语义区别

第五节 “不”和“没有”的变换

第六节小结

第四章“不”和“没有”的偏误分析

第一节前言

第二节偏误统计的立论

第三节语料中的偏误类型

第四节偏误产生的原因

第五节对汉语教学的启示

第六节小结

第五章结论

第一节研究过程回顾与总结

第二节研究的创新与不足

第三节展望

参考文献

攻读学位期间承担的科研任务与主要成果

致谢

个人简历

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摘要

“不”和“没有”是现代汉语中最重要的两个否定词,文章结合三个平面的语法研究理论,给出这两个否定词在语法上详尽的分布情况,进而分析它们各自的语义特征及语用,文章还从历时角度梳理了它们大致的发展脉络。 通过认知语言学及第二语言习得理论,本文概括了留学生习得“不”和“没有”过程中产生的偏误类型,并给出形成偏误的原因,然后提出一定的教学对策和建议,以期指导实际的对外汉语教学。

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