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前言
第一章 创新教育--教育改革的核心目标
一、 中国教育改革的历程--走向创新教育
二、 中国教育目前存在的主要问题-创新教育的缺位
(一)创新理念的缺失
(二)教育体制影响创新动力
(三)教育方法的落后
三、 中国社会经济发展对创新人才的需求
第二章 创新教育--马克思人的本质理论的逻辑归宿
一、人的本质与教育的本质
二、人的全面发展与教育目标
三、人的全面发展观与创新教育
第三章 创新方法教育-杜威教育思想的有益启示
一、 杜威创新教育思想的背景和哲学基础
(一)为创新而诞生的杜威教育思想
(二)杜威教育思想的哲学基础
二、杜威创新教育思想的主要内容
(一)“儿童中心”理念对传统“教师中心”理念的创新
(二)本质是创新的“社会经验改造”理念
(三)教材和教法的创新
三、杜威教育思想对中国教育改革的启示
(一)思想观念的转变-创新教育目的
(二)教育改革的工具--创新的教育
第四章 创新教育-我们该怎么做
一、将创新教育贯彻到整个教育的过程中
(一)基础教育应该怎么做
(二)高等教育应该怎么做
二、 为创新教育提供良好的制度环境
三、 建设创新文化为创新教育提供良好的社会氛围
结论
参考文献
作者简介
致谢
