声明
摘要
第一章 绪论
1．1 研究的背景、目的、意义
1．1．1 研究背景
1．1．2 研究目的
1．1．3 研究意义
1．2 国内外研究现状
1．2．1 国内研究现状
1．2．2 国外研究现状
1．3 研究思路和研究方法
1．3．1 研究思路
1．3．2 研究方法
第二章 我国高校班级现状和班级管理模式存在的问题
2．1 高校班级组织建设的现状和问题
2．2 高校班级运行机制的现状和问题
2．3 高校班级学生干部制度的现状和问鼍
第三章 高校班级三位一体管理模式的建设基础和建设原则
3．1 高校班级三位一体管理模式的概念
3．2 高校班级三位一体管理模式的建设基础
3．3 高校班级三位一体管理模式的建设原则
3．3．1 坚持“以人为本”原则
3．3．2 坚持科学化、系统化原则
3．3．3 坚持秉承与创新结合原则
第四章 高校班级三位一体管理模式的组织建设和运行机制建设
4．1 组织建设
4．2 运行机制建设
4．2．1 党建带动团建机制
4．2．2 党建带动班委会建设机制
4．2．3 团支部建设与班委会建设互动机制
4．3 学校在三位一体班级管理模式建立过程中的作用
第五章 高校班级三位一体管理模式的建设目标、建设任务及策略
5．1 预期目标
5．2 三位一体班级管理模式的建设任务以及建设策略
5．2．1 中心任务
5．2．2 班风建设任务和方法
5．2．3 班级学风建设任务和方法
5．2．4 班级文化建设的任务和方法
5．2．5 学生干部的培养和队伍建设
结束语
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间发表及录用学术论文
