红色文化对大学生人文素质教育的影响及对策研究——以桂林地区高校为例

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目录

第一章 绪论

§1.1研究背景和研究意义

§1.1.1研究背景

§1.1.2研究意义

§1.2研究综述

§1.2.1国内研究现状

§1.2.2国外研究现状

§1.2.3简要评述

§1.3研究方案

§1.3.1理论支撑

§1.3.2研究方法

§1.3.3研究思路

§1.3.4创新之处

第二章 红色文化及人文素质的概念与内涵

§2.1红色文化及人文素质的概念

§2.1.1红色文化的概念

§2.1.2人文素质的概念

§2.1.3红色文化与人文素质教育的内在联系

§2.2红色文化的核心内涵

§2.2.1坚定的理想信念

§2.2.2实事求是的思想路线

§2.2.3全心全意为人民服务的宗旨观念

§2.2.4不畏艰辛勇于担当的革命精神

第三章 红色文化对大学生人文素质教育的重要性

§3.1红色文化对大学生人文素质教育的意义

§3.1.1有利于构建人文素质教育的和谐校园环境

§3.1.2有利于大学生树立正确的三观

§3.1.3有利于加强人文素质教育的实效性

§3.1.4有利于构建社会主义核心价值体系

§3.2红色文化融入大学生人文素质教育的可行性

§3.2.1红色文化是开展人文素质教育的有效历史记忆载体

§3.2.2红色文化是弘扬民族精神的人文素质教育价值导向

§3.2.3红色文化是体现文明传承功能的人文素质教育范式

§3.2.4红色文化是推进人文素质教育的重要资源

第四章 红色文化融入大学生人文素质教育的现状及存在的问题

§4.1桂林高校红色文化融入大学生人文素质教育的现状

§4.1.1红色文化方面

§4.1.2人文素质教育方面

§4.2红色文化融入大学生人文素质教育中存在的主要问题

§4.2.1大学生对教育内容缺乏关注度

§4.2.2红色文化资源整合缺乏系统化

§4.2.3红色文化教育宣传渠道单一

§4.2.4 红色文化教育形式重理论轻实践

第五章 加强红色文化融入大学生人文素质教育的路径探析

§5.1遵循原则

§5.1.1遵循紧跟形势，与时俱进的原则

§5.1.2遵循以人为本，重视主体的原则

§5.1.3遵循统筹兼顾，学科互补的原则

§5.2加强红色文化融入大学生人文素质教育的对策

§5.2.1加强领导，科学制定规划

§5.2.2整合资源，打造精品教育

§5.2.3扩大宣传，拓宽教育渠道

§5.2.4实践教学，注重情景体验

结语

参考文献

附录一 当代大学生对红色文化的认知现状的调查问卷

附录二 当代大学生的人文素质教育的现状调查问卷

致谢

作者在攻读硕士期间主要研究成果