声明
绪论
（一）研究缘起
（二）研究综述
（三）研究意义
（四）研究方法
一、语文阅读教学与传统文化
（一）传统文化的内涵
（二）阅读教学的文化特性
（三）阅读教学：语文课程传统文化渗透的主路径
二、初中语文阅读教学传统文化渗透的现状调查与分析
（一）初中语文阅读教学传统文化渗透的现状调查情况
（二）初中语文阅读教学传统文化渗透的问题分析
三、部编本初中语文教材传统文化内容分析
（一）传统文化分类
（二）语文教材中传统文化的分类
（三）部编本初中语文教材传统文化举要
四、初中语文阅读教学传统文化渗透策略
（一）确立传统文化渗透目标
（二）优选传统文化渗透内容
（三）灵活采用适宜教学方法
（四）创新传统文化评价方式
结语
参考文献
附录一
附录二
致谢
在读期间相关成果发表情况
