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美术馆公共教育中的传统文化传播——以浙江美术馆“潘天寿诞辰120周年纪念大展”为例

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摘要

第一章 传统文化在美术馆中的传播

第一节 美术馆公共教育的特性

第二节 传统文化在当代面临的传播挑战

第二章 潘天寿的传统文化价值

第一节 潘天寿的传统文化精神

第二节 潘天寿的东方美育革新

第三章 浙江美术馆“潘天寿诞辰120周年纪念大展”的公共教育实践

第一节 项目传播的核心概念与关键词

第二节 为青少年观众打造的“潘天寿美育教室”

结论

参考文献

致谢

附录

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摘要

进入21世纪,中国的博物馆与美术馆公共文化事业快速发展,根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》及《浙江省文化发展“十二五”规划》的明确规划,至2020年,公共美术馆将覆盖浙江省内各设区市。随着资讯全球化及互联网时代的到来,“足不出户”正成为大众享受文化休闲生活的重要诉求,如何发挥好美术馆的公共文化服务职能,吸引实体客流,丰富文化资源供给,推广中国传统文化继承华夏文脉,提升美术馆公共文化服务传播能力,是全国各地各级美术馆的建设者都在积极思考与面对的问题。
  在上述这些亟待解决的问题中,“推广中国传统文化”更是公共美术馆开展业务工作、发挥公共教育职能的核心要求。在当代形势下,特别是作为公共文化场所的艺术画廊,传统文化的话语表达、传承和发展环境在一定程度上都面临着一定的困难。
  美术馆作为向普罗大众直接提供公共文化服务的场所,是公共文化服务体系不可或缺的重要支脉,不仅承担着承办展览、收藏、研究、交流等职责,更肩负着丰富人民群众的精神文化生活,继承中国优秀传统文化,弘扬社会主义核心价值观的重要使命。本篇论文将以浙江美术馆“潘天寿诞辰120周年纪念大展”作为案例,对美术馆的传统文化传播的概念、手段、途径、效能以及困难和阻力等进行实案研究,为美术馆建设者提供可借鉴的参考。

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