声明
摘要
第一章 绪论
1.1 研究的目的与意义
1.1.1 研究目的
1.1.2 研究意义
1.2 研究的内容与方法
1.2.1 研究内容
1.2.2 研究方法
1.3.1 文化词语的本体研究
1.3.2 汉语作为第二语言教学的文化词语研究
第二章 汉语作为第二语言教学中的文化词语定量统计与定性分析
2.1.2 《国际汉语教学通用课程大纲(修订版)》文化词语分类定性统计与分析
2.2 《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》文化词语统计分析
2.2.1 《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》文化词语分级定量统计与分析
2.2.2 《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》文化词语分类定性统计与分析
2.3 《新汉语水平考试大纲》中的文化词语统计分析
2.3.1 《新汉语水平考试大纲》文化词语分级定量统计与分析
2.3.2 《新汉语水平考试大纲》中的文化词语分类定性统计与分析
第三章 留学生文化词语习得问卷调查分析
3.1 本文研究对象的选定
3.2 调查对象
3.3 问卷内容与设计
3.4 调查结果与分析
3.4.1 习得总量对比分析
3.4.2 习得类别对比分析
3.4.3 习得程度对比分析
3.5 小结
第四章 对不同文化圈留学生文化词语习得的建议
4.1 对汉字文化圈文化词语习得的建议
4.1.1 对教师的建议
4.1.2 对学生的建议
4.2 对非汉字文化圈文化词语习得的建议
4.2.1 对教师的建议
4.2.2 对学生的建议
第五章 不同文化圈文化词语教学设计
5.1 汉字文化圈文化词语教学设计——以“亡羊补牢”为例
5.2 非汉字文化圈文化词语教学设计——以“过春节”为例
结语
参考文献
附录
致谢