声明
摘要
导言
第一章 伽达默尔对理解与教化的概念史考察
第一节 伽达默尔论概念史(Begriffsgeschichte)之为哲学方法论
第二节 伽达默尔论理解(Verstehen)：基于解释学史的考察
第三节 教化(Bildung)的人文主义意蕴与概念史分析
第二章 伽达默尔的教化思想与理解的存在论转化
第一节 游戏(Spiel)理论
第二节 文本中心论：游戏向构成物(Gebilde)的转化
第三节 艺术作品的存在论分析：以绘画(Bild)为例
第三章 伽达默尔的教化思想与理解的历史性
第一节 伽达默尔为前见、权威与传统正名
第二节 效果历史与视域融合
第四章 伽达默尔的教化思想与理解的实践性
第一节 解释学的应用要素与理解的实践性
第二节 伽达默尔论实践智慧(phronesis)
结语 面向文本本身
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间发表的论文
