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安徽省示范性高职院校图书馆网站建设调查分析

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摘要

1 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究目的和意义

1.3 研究现状

1.3.1 国外研究现状

1.3.2 国内研究现状

1.4 研究方法和思路

1.4.1 研究方法

1.4.2 研究思路

1.5 相关概念辨析

1.6 创新点

2 安徽省示范性高职院校图书馆网站建设调查设计

2.1 调查对象

2.2 调查内容

2.3 调查步骤

3 安徽省示范性高职院校图书馆网站建设调查

3.1 网站内容

3.1.1 信息资源建设

3.1.2 信息服务建设

3.1.3 特色模块建设

3.2 网站设计

3.2.1 易获取性

3.2.2 首页注脚

3.2.3 页面设计

3.2.4 功能设计

3.2.5 网站元件

4 安徽省示范性高职院校图书馆网站建设存在的问题

4.1 栏目设置不规范,缺乏便捷的指导性栏目

4.2 数字资源建设不足,缺乏特色数据库

4.3 网站信息更新不及时,缺乏后期维护

4.4 信息服务范围狭窄,服务手段落后

4.5 网站设计交互性差,缺乏反馈机制

4.6 领导不够重视,缺少技术人才

5 安徽省示范性高职院校图书馆网站建设的建议

5.1 合理设置网站栏目及其链接

5.2 完善数字资源建设,加强特色数据库

5.3 信息及时更新,完善网站维护机制

5.4 拓展信息服务,开展个性化信息服务

5.5 强化互动服务,增加反馈机制

5.6 建立政策保障,引进专业人才

6 结束语

参考文献

致谢

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摘要

在网络技术和信息技术高速发展的大环境下,传统的图书馆服务方式正在面临着巨大的挑战。在这种大背景下,衡量图书馆的标准不仅仅是图书馆的规模及馆藏数量,还要拥有丰富的电子资源及美观实用的图书馆网站。因此大部分图书馆提供信息资源和信息服务的方式,已不是仅限于传统的面对面服务方式,各类型图书馆纷纷在环球信息网(www)上架设网站,作为提供服务的又一个通道。用户可以通过网站查询图书馆相关信息、完成续借操作,图书馆馆藏资源和数字资源检索等。因此图书馆网站除了需要满足用户的个性化需求,提供先进多样化的服务方式,同时也可以针对网络上的信息加以收集、组织,网站的数字资源和特色资源逐渐丰富多样,用户更倾向于通过网站获取信息,从而使网站访问的人口急剧增加。
  图书馆网站作为传统的图书馆服务向网站环境的延伸,它是目前图书馆提供信息服务的主要模式。图书馆网站既能展示图书馆的馆藏资源和综合实习,又能为用户和图书馆之间、用户和用户之间搭建沟通的桥梁,它是用户利用图书馆网络资源与信息服务的总门户。环球信息网融合多媒体即时存取多种网络资源的能力,更促进高职院校图书馆网站建设,并整合图书馆各项服务功能于其中,提供给读者更加灵活、迅速且便捷的资源服务,进而达成资源共享的效益。高校图书馆以支援教学与研究为目的,环球信息网上丰富的资源,对学校的教师及学生来说是一个非常有力的研究工具,不但可以查询网上全文数据库,检索图书馆馆藏目录,还有许多网上资源可以利用,如电子期刊、公开的文件等。为了帮助用户快速而有效地通过图书馆网站,取得图书馆和网络的资源,并提升图书馆的形象与价值,图书馆网站的建设与评估成为很重要的一个研究课题。
  目前,在200所国家示范性高职院校中安徽省共有8所,为了更多的认识到安徽省示范性高职院校图书馆网站(以下文中简称高职图书馆网站)建设的情况,本文通过对安徽省8所高职图书馆网站进行调查,分析目前安徽省高职图书馆网站的建设情况,分析调查获得的数据中得出目前存在问题,提出对应合理的解决意见和建议。本文共分六个章节对安徽省内8所高职图书馆网站建设调查分析数据进行阐述,具体叙述如下:
  第一章是绪论,详细叙述了本文的研究背景、研究目的和意义、国内外的研究综述、名词界定、研究方法与思路和本调查报告的创新点。
  第二章是对文章的主题安徽省高职图书馆网站建设进行调查设计,详述本次调查对象和调查内容,然后对调查步骤进行简要的阐述。
  第三章则是分别从网站易获取性、网站语言版本、信息资源建设情况、信息服务建设情况和网站设计等五个方面对安徽省8所高职图书馆网站展开调查,细化每一调查模块的具体项目情况,以各种图表形式直观反映调查数据。
  第四章是基于本次调查中各项目模块的统计数据,分析安徽省高职图书馆网站建设的图表情况,了解网站的建设现状和不足,依次列出安徽省高职图书馆网站建设的问题,并进行详细说明。
  第五章为对策建议部分,即分析安徽省高职图书馆网站建设调查的数据,提出目前建设中出现的问题,针对这些问题给出合理有效的建议和意见,建议内容涉及到了网页设计、网站数字资源建设、信息服务拓展、规章制度设置、专业人才引进等。
  第六章主要对安徽省高职图书馆网站建设的调查报告做出了总结,并指出未来图书馆网站建设的重点研究方向以及本文的不足之处。

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