绪论
（一）研究背景
（二）研究目的
（三）研究意义
（三）研究方法
一、文献综述
（一）中小学教师教学决策的研究
（二）数据支持中小学教师教学决策的研究
（三）教师数据素养的研究
（四）智慧教育与智慧教学的研究
二、中小学教师教学决策数据素养的理论建构
（一）指标体系构建依据
（二）教师教学决策数据素养指标基本维度的确定
（三）教师教学决策数据素养体系的基本框架
三、教师教学决策数据素养指标构成体系的修订与完善
（一）基于德尔菲专家咨询法的修订
（二）第一轮专家调查
（三）第二轮专家调查
（四）指标体系权重的确定
四、研究总结与反思
（一）研究总结
（二）研究建议
（三）研究反思
参考文献
附录
附录1 访谈提纲
附录2 第一次德尔菲专家咨询问卷
附录3 第二次德尔菲专家咨询问卷
附录4 指标权重及指标排序专家调查表
致谢
西南大学;
