声明
一、问题的提出
（一）研究背景及意义
1.研究背景
2.研究的意义
（二）核心概念界定
（三）研究问题表述
二、文献综述
（一）关于学生数学学习兴趣的研究
（二）关于影响学生数学学习兴趣的因素的研究
（三）关于学生数学学习兴趣的培养策略的研究
三、研究方法与研究思路
（一）研究方法
1.文献法
2.问卷调查法
3.访谈法
4.课堂观察法
5.个案研究法
（二）研究思路
1.理论基础
2.实施过程
四、研究结果
（一）农村初中生数学学习兴趣现状
1.初中生数学学习兴趣整体现状
2.初中生数学学习兴趣的分年级表现
3.学生在各学科中喜爱数学排名第一的占比处于均值水平
（二）影响农村初中生数学学习兴趣的因素分析
1.影响农村学生数学学习兴趣的个人因素方面现状分析
2.影响农村学生数学学习兴趣的家庭因素
3.影响农村学生数学学习兴趣的学校因素
（三）培养农村初中生数学学习兴趣的策略
1.基于农村学生个体因素的培养策略
2.基于农村学校教师因素的培养策略
3.基于农村学生家庭因素的培养策略
五、研究结论与反思
（一）研究结论
1.农村地区初中生数学学习兴趣整体偏低且随年级升高而降低
2.影响农村学生数学学习兴趣的主要因素是个体因素和教师因素
3.培养农村地区初中生数学学习兴趣的策略
（二）研究反思
参考文献
致谢
附录
个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果
西北师范大学;
