声明
引言
一、课题来源
二、国内外研究现状、水平及发展趋势
（一）国内的研究现状
（二）国外的研究现状
（三）选题的研究意义与目的
第一章 互动教学法研究
一、互动教学法的内涵
（一）什么是互动？
（二）什么是互动教学？
二、互动教学法的理论依据
（一）建构主义学习理论
（二）人本主义学习理论
三、互动教学法的特点
（一）参与性
（二）平等性
（三）文化差异性
（四）系统性
（五）适应性
第二章 影响泰国小学汉语文化教学效果的因素
一、汉语作为第二语言文化教学的概念
二、汉语作为第二语言文化教学中学习者的主体因素
（一）学生性格
（二）学习习惯
（三）兴趣
（四）对中国文化的了解程度
三、汉语作为第二语言文化教学中学习者以外的因素
（一）教师因素
（二）语言差异
（三）文化教材缺失
（四）教学设备
（五）学校对汉语的重视程度
第三章 泰国素攀府难仓小学汉语文化教学现状的分析
一、学校概况
二、汉语课程设置
三、使用教材
四、师资力量
第四章 泰国小学汉语文化教学中的互动教学探究
一、互动教学在文化教学中的重要性
（一）文化互动教学在汉语教学中的影响
（二）文化互动教学的作用
二、泰国小学汉语文化互动教学的原则
（一）主体性原则
（二）趣味性原则
（三）代表性原则
（四）实践为主原则
（五）循序性原则
三、泰国小学汉语文化教学的互动方式
（一）师生互动
（二）生生互动
（三）人机互动
第五章 泰国小学文化教学中互动教学法的调查分析
一、问卷调查的实施
二、问卷调查的内容设计及结果分析
三、问卷调查小结
第六章 基于互动教学法中国春节文化课的教学设计
一、教学场地
（一）选取场地
（二）布置教室
（三）准备活动材料
二、教学设计
（一）教学主题
（二）教学对象
（三）教学原因及内容
（四）教学目的
（五）教学重难点
（六）课时安排
（七）教学步骤
（八）教学小结
总结
参考文献
附件
致谢
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