翻转课堂教学模式在中职学校旅游专业课程的应用研究

一、绪论

（一）研究背景与问题提出

1.研究背景

2.问题提出

（二）研究目的及意义

1.研究目的

2.研究意义

（三）国内外研究现状

1.国外研究现状

2.国内研究现状

（四）研究方案

2.研究对象及范围

3.研究方法与技术路线

（五）研究创新点

1.理论创新

2.实践创新

二、概念界定及理论基础

（一）相关概念

1.翻转课堂教学模式相关概念

2.中等职业教育相关概念

（二）理论基础

1.混合学习理论

2.混合学习理论与翻转课堂

三、贵州省X中等职业学校旅游专业教学现状分析

（一）旅游专业教学现状

1.课程设置

2.师资队伍

3.教学流程

4.教学模式

（二）教学现状存在问题及原因分析

1.教学方式乏味，学生学习兴趣不高

2.忽视学生的主体地位，学生参与度较低

3.学生教学反馈少，无法实现因材施教

（三）中职引入翻转课堂教学模式的意义

2.有利于提升学生综合能力

3.有利于加强师生互动

四、翻转课堂教学模式在中等职业学校旅游专业课程的应用

（一）基于混合学习理论的翻转课堂教学模式构建

1.实施原则

2.实施要素

3.实施流程

（二）贵州省X中等职业学校《地方导游基础知识》课程的翻转课堂教学实践

1.教学准备

2.教学实施

3.教学评价

五、研究结论与展望

（一）研究结论

1.翻转课堂引入中等职业学校专业课程教学具有可行性和必要性

2.翻转课堂教学能够促进中职学校教师专业发展

（二）研究不足与展望

1.研究不足

2.研究展望

参考文献

附录

致谢

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