高中历史中国古代科技史教学策略探究--以“古代中国的发明和发现”一课为例

导论

（一）选题缘由及研究意义

（二）研究现状

1.中国古代科技史高中阶段教学研究

2.中国古代科技史的理论研究

3.中学历史教学相关理论研究

（三）研究方法及创新之处

1.研究方法

2.创新之处

一、中国古代科技史在高中教学中的价值

（一）对高中历史科目知识学习的意义

1.有助于学生构建完整的历史知识体系

2.实现与高考内容相对接

（二）对科学素养与人文素养的提升

1.科学素养与创新意识的培养

2.人文素养与价值观的培养

二、人教版必修三《古代中国的发明与发现》教材分析

（一）《古代中国的发明与发现》结构分析

（二）《古代中国的发明与发现》内容分析

1.单元学习建议

2.课文内容

3.课后探究学习总结

三、中国古代科技史高中教学现状分析

（一）教师教学情况调查

（二）学生学习情况调查

（三）中国古代科技史教学过程中的问题与原因分析

1.中国古代科技史在教学中存在的问题

2.中国古代科技史教学问题原因分析

四、中国古代科技史教学策略探究

（一）转变传统中国古代科技史教学观念

1.关注中国古代科学技术发展的背景与历程

2.从外史的角度解读中国古代科技史

3.灵活运用教学方法

（二）把中国古代科技史教学与社会生活相结合

1.中国古代科学技术对当时社会的影响

2.中国古代科学技术对现代社会的影响

（三）与历史学科核心素养相结合

1.时空观念

2.史料实证

3.历史解释

结语

参考文献

附录一 中国古代科技史高中学习情况调查问卷

附录二 中国古代科技史高中教师教学情况访谈提纲

后记

声明