声明
绪论
一、选题缘由
二、研究意义
（一）理论意义
（二）现实意义
三、研究现状综述
（一）研究综述
（二）研究评价
四、研究方法
（一）文献研究法
（二）问卷调查法
（三）访谈法
五、概念界定
（一）初中美术教育
（二）中国画
（三）教学
六、理论基础
（一） 建构主义学习理论
（二）现当代美术教学理论
第一章 郑州市 G 中学中国画教学现状调查
第一节 调查和访谈对象的选择
第二节 调查问卷的设计、实施与分析
一、调查开展时间和问卷设计
二、问卷实施和结果
第三节 教师基本情况和访谈结果分析
第二章 郑州市 G 中学中国画教学存在的问题及原因分析
第一节 存在问题
一、教学模式枯燥、教学方法陈旧
二、美术教师专业知识水平不高
三、美术教师对学生要求较低
四、学生态度不端正、学习机会少
第二节 原因分析
一、课程设置不合理
二、教育资源配置不到位
三、缺少专职美术教师和专业培训
第三章 初中美术中国画教学改进建议
第一节 巧用多媒体创设情境教学
一、创设历史情境
二、创设动画情境
三、创设问题情境
四、创设合作学习情境
第二节 整合美术学科资源
一、中国画与书法的资源整合
二、中国画与印章的资源整合
第三节 强化鉴赏教学
一、转变教学观念，融入笔墨游戏
二、充分挖掘资源，拓展学生视野
三、弘扬中华文化，培育时代精神
第四节 重视中国画实践教学
一、通过临摹领悟中国画的独特魅力
二、通过写生感受自然与人文的关联
四、通过创作培养审美情趣和创造力
第五节 充分利用当地文化基础设施
结语
参考文献
附录A
附录B
致谢
郑州大学;
