多元包容性人力资源实践对个体创造力的影响研究

声明

第1章 绪论

1.1 研究目的与意义

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究目的

1.1.3 研究意义

1.2 国内外研究综述

1.2.1 多元包容性人力资源实践研究综述

1.2.2 双元学习研究综述

1.2.3 魅力型领导研究综述

1.2.4 个体创造力研究综述

1.2.5 国内外相关研究述评

1.3 研究内容与研究方法

1.3.1 研究内容

1.3.2 研究框架

1.3.3 研究方法

第2章 多元包容性人力资源实践量表开发

2.1 量表编制的流程

2.1.1 DI-HRP内涵界定

2.1.2 量表初始题项获取

2.1.3 初始量表题项提炼

2.1.4 正式量表题项优化

2.2 初始量表题项获取

2.2.1 文献回顾获取题项

2.2.2 扎根访谈数据编码

2.2.3 初始量表题项编制

2.3 初始量表预调查

2.3.1 初始量表描述性统计

2.3.2 初始量表信度分析

2.3.3 初始量表探索性因子分析

2.4 正式量表信效度检验

2.4.1 正式量表验证性因子分析

2.4.2 正式量表信度检验

2.4.3 正式量表效度分析

2.4.4 校标与增量效度检验

2.5 本章小结

第3章 理论基础及研究假设

3.1 理论基础

3.1.1 资源保存理论基本内涵

3.1.2 资源保存理论核心思想

3.2 DI-HRP对个体创造力的作用

3.2.1 DI-HRP对个体创造力的影响

3.2.2 DI-HRP对双元学习的影响

3.2.3 双元学习对个体创造力的影响

3.2.4 双元学习的中介作用

3.3 魅力型领导的调节作用

3.3.1 魅力型领导调节DI-HRP对个体创造力的影响

3.3.2 魅力型领导调节DI-HRP对双元学习的影响

3.3.3 被魅力型领导调节的中介作用

3.4 理论假设模型

第4章 研究设计与测量

4.1 问卷设计

4.2 变量测量

4.2.1 DI-HRP的测量

4.2.2 双元学习的测量

4.2.3 魅力型领导的测量

4.2.4 个体创造力的测量

4.2.5 控制变量的选择

4.3 数据收集与有效性检验

4.3.1 问卷数据收集

4.3.2 共同方法偏差检验

4.3.3 问卷信度分析

4.3.4 验证性因子分析

第5章 假设检验分析

5.1 描述性统计分析

5.2 相关性分析

5.3 理论假设检验

5.3.1 主效应检验

5.3.2 中介效应检验

5.3.3 调节效应检验

5.4 结论与建议

5.4.1 研究结论

5.4.2 管理建议

第6章 总结与展望

6.1 研究结论与创新

6.1.1 全文总结

6.1.2 研究创新

6.2 研究局限及展望

6.2.1 研究局限

6.2.2 研究展望

致谢

参考文献

攻读硕士期间取得的学术成果

附录A：DI-HRP初始量表调查问卷

附录B：DI-HRP正式量表调查问卷

附录C：DI-HRP对个体创造力影响调查问卷