叙事治疗模式在青少年网瘾问题中的应用研究

声明

第1章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究目的及意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

1.3 相关概念界定

1.3.1 叙事治疗

1.3.2 成瘾

1.3.3 网瘾

1.3.4 网瘾和网络依赖

1.3.5 青少年

1.4 研究思路与研究方法

1.4.1 研究思路

1.4.2 研究方法

第2章 国内外文献综述

2.1 网瘾问题的相关研究

2.1.1 网瘾的指标及测量方法

2.1.2 网瘾的基本类型

2.2 青少年网瘾问题的相关研究

2.2.1 青少年网瘾问题产生的原因

2.2.2 青少年网瘾问题的干预研究

2.3 社会工作介入青少年网瘾问题的相关研究

2.3.1 微观层面

2.3.2 中观层面

2.3.3宏观层面

2.4 叙事治疗模式应用于青少年网瘾问题的相关研究

第3章 叙事治疗模式应用于青少年网瘾问题的实务框架设计

3.1 叙事治疗模式的相关内容理解

3.1.1 叙事治疗模式的理论基础

3.1.2 叙事治疗模式的形成与发展

3.1.3 叙事治疗模式的治疗理念

3.1.4 叙事治疗模式的实务过程

3.1.5 叙事治疗模式的实务技巧

3.2 叙事治疗模式应用于青少年网瘾问题的实践计划

3.2.1 故事叙说，找准问题

3.2.2 问题外化，实现分离

3.2.3 寻找例外，解构故事

3.2.4 由薄及厚，重新建构

第4章 叙事治疗模式应用于青少年网瘾问题的实践过程

4.1 接案

4.1.1 收集案主基本资料

4.1.2 前期接触：与案主建立信任关系

4.2 初期评估

4.2.1 利用APIU量表对案主进行评估

4.2.2 分析案主问题及需求

4.3 计划

4.3.1 制定服务目标

4.3.2 制定介入服务计划

4.4 叙事治疗模式介入青少年网瘾问题的实务过程

4.4.1 第一次会谈：倾听案主叙说“问题”故事

4.4.2 第二次会谈：以叙事的方式协助案主找准问题

4.4.3 第三次会谈：运用外化的语言，实现个人与问题的分离

4.4.4 第四次会谈：寻找例外，解构旧有问题故事

4.4.5 第五次会谈：重写对话，由薄及厚的丰富例外故事

4.4.6 第六次会谈：邀请重要他人重新入会，重构新故事

4.4.7 第七次会谈：邀请局外人见证，巩固新故事

4.4.8 第八次会谈：颁发证书，结束治疗

4.5 评估与结案

4.5.1 评估

4.5.2 结案

4.6回访

第5章 叙事治疗模式应用于青少年网瘾问题的实务总结

5.1叙事治疗模式介入青少年网瘾问题的实务总结

5.2 社会工作者的个人反思

第6章 叙事治疗模式应用于青少年网瘾问题的研究结论

6.1叙事治疗模式介入青少年网瘾问题的方法与策略

6.1.1 叙事治疗模式介入青少年网瘾问题的方法

6.1.2 叙事治疗模式介入青少年网瘾问题的策略

6.2创新与不足

6.2.1 研究创新

6.2.2 研究不足

参考文献

附录A 青少年病理性互联网使用量表(Adolescent Pathological Internet UseScale,APIUS)

附录B 个案会谈提纲

攻读硕士学位期间取得的成果

致谢