音乐专业视唱练耳教学中内心听觉的培养研究

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视唱练耳是一门通过看谱即唱与听力练习，结合对相关乐理知识的学习，来提高自身对音乐的感受力、鉴赏力及创作能力的学科。在学习音乐的过程中，无论某个成长阶段，视唱练耳的教学都十分具有价值。相对而言，视唱练耳在音乐专业的教学中，运用更为广泛，课程也更具基础性。然而在大多数视唱练耳教学中，可能更加偏向于单纯的唱谱与听力练习，忽略了非常重要的一部分：内心听觉。内心听觉即借助音乐记忆，内在地想象出声音的音高、旋律、节奏、音色，想象出音乐形象。这是一种十分重要的音乐听觉能力。本文共三章。第一章由内心听觉的基本概念引入，通过其形成因素与音乐心理学来分析内心听觉的内涵，以及在视唱练耳教学中的体现。第二章分为三个部分来写作，并结合和声与曲式分析来表述在音乐专业视唱练耳教学中，如何培养、训练内心听觉。目的是提高学生心中对音乐的感知能力。第三章主旨为内心听觉培养的意义、在教学中实践的结果及内心听觉在其他领域中的影响与作用。本文致力于研究音乐专业视唱练耳教学中的，内心听觉的培养。因此文章中除了论述内心听觉的基本特征与教学方法，也将针对国内目前视唱练耳教学中所存的疑虑与困惑，提出一些见解与建议，并为内心听觉在视唱练耳课程中的普及，提供一些参考性的资料。

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作者
潘雪银;
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作者单位

安徽师范大学;

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授予单位安徽师范大学;
学科音乐与舞蹈学
授予学位硕士
导师姓名孔静柳;
年度 2018
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种中文
中图分类音乐技术理论与方法;音乐理论;
关键词
音乐专业; 视唱练耳教学; 内心听觉;

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