绪论
一、选题背景
（一）创业教育是创新驱动发展战略下教育发展的必然要求
（二）创业教育是缓解高校扩招后大学生就业难的关键一招
二、选题的意义
（一）理论意义
（二）实践意义
三、研究综述
（一）国内研究概况
（二）国外研究概况
四、研究思路和方法
（一）研究思路
（二）研究方法
五、研究的创新点
第一章 相关概念界定
第一节 创业教育的概念界说
一、创业的概念
二、创业教育的概念界说
三、创业教育与创新教育
第二节 创业教育的特征
一、时代性
二、综合性
三、实践性
四、多样性
第二章 驻青高校创业教育现状调研
第一节 调研思路
第二节 问卷调查
一、问卷编制
二、调研样本情况
三、问卷信度和效度分析
四、问卷调研结果
第三节 访谈调研
一、访谈提纲
二、访谈结果
第三章 驻青高校大学生创业教育现状分析
第一节 驻青高校创业教育取得的进步
一、高校对创业教育重视程度逐步加强
二、大学生创业能力超过全国平均水平
三、创业教育推动部分大学生创业成功????
第二节 驻青高校大学生创业教育存在的问题及原因
一、创业教育理念狭隘化
二、创业教育课程体系不合理
三、创业教育师资力量薄弱
四、创业孵化基地功能没有充分发挥
五、创业教育质量评价体系不健全
第四章 驻青高校大学生创业教育发展的对策建议
第一节 全面提升对创业教育的认知水平
一、树立正确的创业教育理念
二、多途径提升学生认知水平
第二节 建设专业化的创业教育教师队伍
一、扩大创业教育教师数量
二、优化创业教育师资结构
三、加强对教师的系统培训
四、建立健全考核激励制度
五、鼓励教师进行理论研究
第三节 构建科学化的创业教育课程体系
二、丰富创业教育课程内容
三、优化创业教育课程结构
第四节 充分发挥创业孵化基地平台作用
一、正确认识创业孵化基地功能
二、加强对创业孵化基地的宣传
四、完善创业孵化基地制度体系
五、完善创业孵化基地服务体系
第五节 加快完善创业教育质量评价体系
一、构建创业教育质量评价体系的原则
二、构建多主体参与的质量评价格局
三、构建科学化创业教育质量评价指标
结语
参考文献
附录
致谢
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