声明
第一章 绪论
1.1研究背景
1.比例推理能力是数学及其他学科学习的重要基石
2.当前小学生的比例推理能力有待提高
3.教育游戏有提高比例推理能力的潜力
1.2研究现状
1.2.1比例推理的相关研究
1.2.2数学游戏的相关研究
1.2.3研究现状的评析与研究问题的提出
1.3研究目标与内容
1.3.1研究目标
1.3.2研究内容
1.4研究思路与方法
1.4.1研究思路
1.4.2研究方法
1.5研究意义
1.理论意义
2.实践意义
第二章 相关概念界定与理论基础
2.1相关概念界定
2.1.1比与比例
2.1.2比例推理能力
2.2研究的理论基础
2.2.1认知发展阶段理论
2.2.2情境学习理论
2.2.3 内在动机理论
第三章 比例推理教育游戏的设计
3.1比例推理教育游戏设计的前期分析
3.1.1比例推理教育游戏设计的可行性分析
3.1.2比例推理教育游戏的需求分析
3.2比例推理教育游戏的设计原则
3.3比例推理教育游戏的整体框架设计
3.4比例推理教育游戏的教学设计
3.4.1学习者分析
3.4.2游戏化学习内容分析
3.4.3游戏化学习目标分析
3.4.4比例推理问题情境设计
3.4.5比例推理问题难度设计
3.4.6游戏化学习评价与反馈设计
3.5游戏元素设计
3.6游戏主体设计
3.6.1游戏类型确定
3.6.2游戏角色设计
3.6.3游戏叙事情境和任务设计
3.6.4游戏交互设计
3.6.5反馈与奖励机制设计
3.6.6关卡构建策略设计
3.6.7学生游戏绩效指标设计
3.6.8通关标准及适应性关卡推送规则设计
第四章 比例推理教育游戏的开发
4.1游戏制作平台及开发语言的选择
4.2游戏的整体架构与实现
4.2.1游戏的开发框架构建
4.2.2游戏数据库的架构
4.2.3游戏后台支持系统的实现
4.2.4游戏呈现模块的实现
4.2.5游戏的关键技术
第五章 比例推理教育游戏的应用
5.1实验目的
5.2实验工具的选择与制定
5.3实验的实施
5.3.1实验对象的选取
5.3.2实验实施过程
5.3.3数据收集与处理
5.4实验结果分析
5.4.1游戏化学习对学生比例推理能力的影响
5.4.2游戏后台的学生游戏绩效结果
5.4.3学生在游戏中的投入程度及对学习绩效的影响
5.4.4游戏评估量表结果分析
5.5实验结论
第六章 总结与展望
6.1研究总结
6.2研究不足
6.3研究展望
参考文献
1.question表格部分数据
2.performance表格部分数据
附录2 比例推理测试题
1.比例推理前测测试题
2.比例推理后测测试题
附录3 游戏化学习体验量表
攻读硕士学位期间发表的论文
致谢
山东师范大学;
