物理知识在高中数学教学中的应用研究

声明

第一章 问题的提出

一、问题提出的背景

1.数学与物理的联系

2.《普通高中数学课程标准》对于数学学习的要求

二、研究的目的和意义

三、研究的主要内容与方法

1.研究方法

2.研究内容

第二章 文献综述

一、物理知识在数学教学中应用的相关概念界定

1、基本概念界定

2、相关概念界定

二、国内外关于物理知识在数学教学中应用的研究综述

1.数学与物理的联系的研究

2.数学与物理教学中学科知识相互应用的研究

3、对已有研究的思考

第三章 物理知识在高中数学教学中应用的理论基础

一、学习迁移理论

二、建构主义学习理论

三、系统理论

第四章 物理知识在数学教学中应用的调查研究

一、数学教师对于物理知识在数学教学中应用认识的调查设计

1.调查目的

2.调查的内容

3.研究方法与对象

二、基于教师调查问卷的结果与分析

1.教师基本情况

2.数学教师对于数学与物理之间关系的认识

3.数学教师对于物理知识在高中数学教学中应用的态度

4.数学教师在当前数学教学中的应用物理知识的现状

5.教师对于物理知识在高中数学教学中应用影响因素的主观认识

三、学生对于物理知识在数学教学中应用认识的调查设计

1.调查目的

2.调查的内容

3.研究方法与对象

四、基于学生调查问卷的结果与分析

1.学生基本情况

2.学生对于物理与数学相关性的认识情况

3.目前物理知识在数学教学中应用现状

第五章 物理知识在数学教学中的应用的策略研究

一、教师要准确把握数学教学中需要的物理知识

1、高中数学的主要内容及所涉及物理知识的统计

2、合理选择物理知识

二、教学设计要创造性的融入物理知识

1、《等差数列》内容分析

2、《等差数列》的案例设计

三、加强教师之间的交流以及学科综合能力的培养

四、加强学生数学与物理之间的融通

结语

课题的局限性

进一步研究的建议

参考文献

附录

附录1 教师问卷

附录2 学生问卷

致谢