高中语文课堂课前五分钟教学设计研究

声明

绪论

一、研究缘起

二、研究意义

三、概念界定

（一）课前五分钟

（二）课前五分钟的教学设计

四、文献综述

五、研究方法

六、创新之处

第一章 高中语文课堂课前五分钟活动的可行性与必要性

第一节 高中语文课堂课前五分钟教学的可行性

一、理论分析

二、学情分析

第二节 语文课堂课前五分钟教学的必要性

一、语文学科的本质要求

二、课程评价的必然要求

三、学生成长的客观需求

第二章 高中语文课堂课前五分钟现状及分析

第一节 问卷调查的设计

一、调查目的

二、调查意义

三、调查对象

四、调查内容

第二节 调查结果分析

一、高中语文教师设计课前五分钟教学活动情况调查分析

二、高中生参与语文课堂课前五分钟情况调查分析

第三节 语文课堂课前五分钟教学活动有效实施的建议

一、因地制宜，以教师为主导

二、尊重差异，以学生为主体

三、创新评价，以简评为桥梁

四、鼓励评比，以创优为导向

第三章 高中语文课堂课前五分钟教学目标设计

第一节 高中语文课堂课前五分钟教学目标设计依据

一、通过分析新课标相关条目确定教学目标

二、依据人教版高中语文教材内容确定教学目标

三、依据高一至高三年级学生不同学情确定教学目标

第二节 高中各年级语文课堂课前五分钟教学目标设计

一、高一年级语文课堂课前五分钟教学目标设计

二、高二年级语文课堂课前五分钟教学目标设计

三、高三年级语文课堂课前五分钟教学目标设计

第四章 高中语文课堂课前五分钟教学内容设计

第一节 高中语文课堂课前五分钟活动教学内容设计理念

一、切合课程标准相关要求

二、增进活动内容与教材的联系

第二节 高中各年级语文课堂课前五分钟教学内容设计

一、高一年级语文课堂课前五分钟教学内容设计

二、高二年级语文课堂课前五分钟教学内容设计

三、高三年级语文课堂课前五分钟教学内容设计

第五章 高中语文课堂课前五分钟教学过程与方法设计

第一节 运用任务型教学法设计教学过程与方法

一、前任务阶段

二、任务环阶段

三、后任务阶段

四、反馈总结

第二节 高中各年级语文课堂课前五分钟教学设计实施

一、高一年级语文课堂课前五分钟教学设计实施------以“成语积累”为例

二、高二年级语文课堂课前五分钟教学设计实施——以“演讲”为例

三、高三年级语文课堂课前五分钟教学设计实施——以“阅读鉴赏”为例

结语

参考文献

附录 1

附录 2

致谢