声明
绪论
一 研究缘起及现实意义
二 核心概念界定
（一）关于“教师教学用书”
（二）关于“资料链接”
三 相关文献综述
四 研究内容与研究方法
第一章“资料链接”的基本情况述评
第一节“资料链接”的内容及其特点
一“资料链接”内容梳理
二“资料链接”内容特点
第二节“资料链接”的结构及其特点
一“资料链接”的基本结构
二“资料链接”的类型特点分析
第二章“资料链接”与相关板块的关联性分析
第一节“资料链接”与“教学重点”的关联性分析
一 高关联情况分析
二 中关联情况分析
三 无关联情况分析
第二节“资料链接”与“练习说明”的关联性分析
一“资料链接”与“练习说明”的关联类型
二“资料链接”与“练习说明”的关联程度
第三节“资料链接”与“教学建议”的关联性分析
一“资料链接”与“总体建议”的关联性分析
二“资料链接”与“教学设计”的关联性分析
第三章“资料链接”的使用和修定建议
第一节“资料链接”使用建议
一 将“资料链接”内容有选择地交给学生
二 关注学生的“学”，合理利用“资料链接”
第二节“资料链接”修定建议
一 选用多样化的资料
二 现代科学技术的运用
三 适当增加文献综述
结语
参考文献
表索引
附录
致谢
上海师范大学;
