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目 录
第一章 绪论
1.1 选题依据
1.1.1 选题背景
1.1.2 研究问题
1.1.3 选题目的
1.1.4 研究意义
1.2 国内外研究综述
1.2.1 国内研究综述
1.2.2 国外研究综述
1.2.3 文献研究评述
1.3 概念界定和理论依据
1.3.1 相关概念的界定
1.3.2 研究的理论依据
1.3.3 相关理论在本研究中的应用
1.4 研究内容
1.4.1 案例典型方面的内容
1.4.2 案例描述方面的内容
1.4.3 案例分析方面的内容
1.4.4 案例启示方面的内容
1.5 研究方法和技术路线
1.5.1 研究方法
1.5.2 技术路线
1.6 创新之处
第二章 德阳市监管校外培训机构黑白名单案例的研究价值
2.1 解决了公众关注的社会问题
2.2 破解了监管政策缺失的问题
2.3 政府监管工作创新发展
第三章 德阳市首批校外培训机构“黑白名单”的案例描述
3.1 德阳市首批校外培训机构黑白名单的背景及实施
3.1.1 案例的背景
3.1.2 案例的启动
3.1.3 案例的实施
3.2 德阳市实施校外培训机构“黑白名单”监管的主要历程
3.2.1 摸底排查阶段
3.2.2 集中整治阶段
3.2.3 规范提高阶段
3.2.4 持续深化阶段
3.3德阳市实施校外培训机构“黑白名单”监管的具体措施
3.3.1 建立黑白名单
3.3.2 信息公开
3.3.3 黑白名单的激励约束
3.4 德阳市实施校外培训机构“黑白名单”监管取得的效果
3.4.1 依法规范校外培训机构
3.4.2 政府工作公开透明化
3.4.3 保障公众知情权
第四章 德阳市采取“建立黑白名单”措施的精准识别因素分析
4.1 “建立黑白名单”措施的作用分析
4.1.1 有利于依法规范
4.1.2 有利于协同治理
4.2 “建立黑白名单”措施的合理性分析
4.2.1 黑白名单确定的依据
4.2.2 黑白名单确定的机理
4.2.3 黑白名单确定的信效度
4.3 “建立黑白名单”措施的主要经验
4.3.1 明确主体责任
4.3.2 协调多方关系
4.3.3 健全工作机制
第五章 德阳市采取“信息公开”措施的实施过程因素分析
5.1 “信息公开”措施的作用分析
5.1.1 有利于政府工作公开透明
5.1.2 有利于保障公民知情权
5.1.3 有利于保证公平正义
5.2 “信息公开”措施的合理性分析
5.2.1 信息公开的依据
5.2.2 信息公开的机理
5.2.3 信息公开的信效度
5.3 “信息公开”措施的主要经验
5.3.1 满足公众信息需求
5.3.2 加强社会监督
5.3.3 重建政府诚信
第六章 德阳市采取“黑白名单激励约束”措施的效果评价因素分析
6.1 “黑白名单激励约束”措施的作用分析
6.1.1 有利于激励规范守信机构
6.1.2 有利于约束管理失信机构
6.1.3 有利于提供优质的教育服务
6.2 “黑白名单激励约束”措施的合理性分析
6.2.1 黑白名单激励约束的依据
6.2.2 黑白名单激励约束的机理
6.2.3 黑白名单激励约束的信效度
6.3 “黑白名单激励约束”措施的主要经验
6.3.1 保障公平与效率
6.3.2 推进社会诚信建设
6.3.3 营造良好育人氛围
第七章 德阳市实施校外培训机构“黑白名单”案例的启示
7.1 提升政府监管校外培训机构的主体综合能力
7.1.1 规范发展校外培训行为
7.1.2 不断提升法治责任建设
7.1.3 做实专项治理工作
7.2 搭建政府监管校外培训机构的信息公开平台
7.2.1 推进政务公开建设
7.2.2 积极引导公众与政府沟通
7.2.3 保障公众选择权
7.3 增强政府监管校外培训机构的运行机制
7.3.1 推进白名单的良性运行机制
7.3.2 专项治理和长效机制相结合
7.3.3 鼓励公办学校和培训机构合作
第八章 研究结论与展望
8.1 研究结论
8.2 展望
致谢
参考文献
电子科技大学;
