声明
第一章绪论
一、问题提出
二、研究意义
三、文献综述及理论基础
四、研究设计
第二章 农民工随迁子女小学语文拓展阅读的现状调查
一、调查问卷的设计
二、调查的实施方法
三、课外阅读调查结果分析
四、拓展阅读调查结果分析
第三章 农民工随迁子女小学语文拓展阅读影响原因分析
一、随迁子女自身原因影响拓展阅读
二、教师阅读关注程度影响拓展阅读
三、随迁子女学习环境影响拓展阅读
第四章 农民工随迁子女小学语文拓展阅读的实施建议
一、提升阅读意识，创造良好的拓展阅读氛围
二、激发阅读兴趣，唤起真正的拓展阅读需求
三、开设阅读课程，探索合理的拓展阅读规律
四、加强阅读指导，训练实用的拓展阅读方法
五、开展阅读活动，展示多样的拓展阅读成果
参考文献
附录
附件一：随迁子女学校高段语文教师拓展阅读调查问卷
附件二：随迁子女学校高段学生拓展阅读调查问卷
附件三：随迁子女学校高段学生家长拓展阅读调查问卷
致谢
天津师范大学;
