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4.1.4利用集体力量进行教学
4.2 B/C类学生——着眼于模型构建
参考文献
高晗菡;
华中师范大学;
机译:基于思想映射学习模型(GI-MM)的导探查询的有效性分析,提高高中生批判性思维能力
机译:从高中生数学能力看学生反思性思维能力的分析
机译:实现高中生数学创新思维能力的性别和适应力因素
机译:基于项目的学习模式辅助学生工作表对高中生批判性思维能力的影响
机译:高中生活动评价研究
机译:Angelica Sinensis指纹与质量评价研究基于HPLC的基于传统煎剂过程CHPLC与化学计量学相结合ACPTCM.
机译:基于DIY本土智慧的主动物理学习工具类型信息搜索的开发,提高高中生的批判性思维能力和人格价值
机译:人体前庭系统的生物物理评价研究
机译:基于视频和聊天的中学生高中生基于双向特征的双向编码教学系统
机译:使用螺丝匹配面板的思维能力开发套件和思维能力测试方法
机译:用于物理实体的物理属性状态比较的系统和方法,所述物理实体包括与社交网络关联并基于位置信息选择的物理实体
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