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(一)理论意义
二、非认知能力研究
(一)不同家庭间教育投入存在差异
刘河清;
华中师范大学;
机译:基于模糊聚类分析的中国体育公共服务财政保障发展研究-以湖北省为例
机译:基于因子分析的农村经济发展研究-以湖北省为例
机译:教育投入与新疆经济发展研究
机译:中国教育投入与经济增长的实证分析
机译:家庭情境对青春期非认知能力和学校成绩的差异影响
机译:48:医学博士家庭医学博士的教育投入计划的效果法萨医科大学
机译:公共投资在中国经济转型中有效引导教育投入机制改革的研究——基于不同教育投入形式长期经济效果的实证分析
机译:家庭适应搬迁:家庭压力源,适应性资源和连贯感的实证分析。
机译:用于基于软件的基于网络的移动基站的家庭回程,中途或光纤前传的自配置方法,用于基于家庭的基于网络的移动基站的回程,中途或光纤前传的基于家庭的系统软件和计算机程序产品嵌入到非暂时性机器可读存储介质中
机译:与多个家庭相对应的,已暴露在包装盒中的子代
机译:用于保护小型企业或家庭计算机网络的基于Web的家庭安全系统基于无线传感器系统,该无线传感器系统通过Web服务器链接到IP网络,以便可以远程监视家庭或办公室空间
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