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1.3.1研究框架
2.2.2质性研究与量性研究的区别
3.4访谈设计与实施
童嘉欣;
武汉科技大学;
机译:基于校企深度合作的工程实践教学模式探讨。
机译:基于不同心理和需求的校企创新合作的博弈论研究
机译:校企间专利合作的现状分析
机译:校-校伙伴关系的特征:扎根的理论方法。
机译:平衡能力:基于学术服务机构合作关系的扎根理论研究
机译:校务:具有校企间合作协议的经验以及对项目组织的看法
机译:基于文本挖掘和扎根理论设计的重大收购改革分析。
机译:互联网设计中继的校企连接系统
机译:基于合作博弈理论的清理机器人控制方法
机译:基于合作博弈理论的自动电压控制方法
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