兴趣教学法在普通高校健美操选修课教学中的教学效果研究--以广东机电职业技术学院为例

声明

1 前言

1.1 选题依据

1.2 选题目的与选题意义

2 文献综述

2.1 相关概念的界定

2.1.1 传统教学模式

2.1.2 兴趣

2.1.3 兴趣教学法

2.1.4 体育兴趣教学概念

2.2 国外研究现状

(2)兴趣教学思想理论进入成熟时期的相关研究

2.3 国内研究现状

(2)兴趣教学法在高校体育教学中的实验研究

(3)其它教学法在高校健美操课教学中的实验研究

2.4 研究不足之处

2.4.1 传统教学法中存在的不足

2.4.2 兴趣教学法与传统教学法的对比研究

2.4.3 兴趣教学法的实用意义

3 研究对象与方法

3.1 研究对象

3.2 研究方法

3.2.1 文献资料法

3.2.2 专家访谈法

3.2.3 问卷调查法

3.2.4 实验法

3.2.5 数理统计法

4 实验设计

4.1 实验时间、地点、器材

4.2 实验目的

4.3 实验过程和实施流程

4.4 教学内容和组织教法

4.5 教学技能的评定方法与标准

4.6典型案例分析

5 研究结果与分析

5.1 实验前学生基础情况调查与分析

5.1.1 实验前实验班和对照班学生基础情况调查分析表

5.2 实验前后实验班和对照班教学效果的对比分析

5.2.1 兴趣教学法对学生身体素质的教学效果影响

5.2.2 兴趣教学法对学生学习动机的教学效果影响

5.2.3 兴趣教学法对学生学习态度的教学效果影响

5.2.4 兴趣教学法对学生自主学习能力的教学效果影响

5.2.5 兴趣教学法对学生人际交往能力的教学效果影响

5.2.6 兴趣教学法对学生自信心的教学效果影响

5.2.7 兴趣教学法对学生健美操动作技能的教学效果影响

5.3 实验后实验班和对照班教学效果的对比分析

5.3.1 实验后兴趣教学法对学生健美操创编能力的教学效果影响

5.3.2 实验后两组学生在创新能力方面的自我评价结果与分析

6 结论与建议

6.1 结论

6.2 建议

致谢

参考文献

附录

个人简历